المجلد 24 (2023)
عدد المقالات: 13
Impact de l’usage des outils d’apprentissage collaboratif en ligne sur les compétences de l’écriture créative et l’anxiété à écrire chez les futurs enseignants de FLE
الصفحة 19-142
Esraa Mohamed Mohsen Aly Badary Badary؛ Doaa Ismail ELKady
Dissimulation et sincérité dans les heures silencieuses de Gaëlle Josse
الصفحة 143-188
Aliaa ELZAHAR
Efficacité d’un programme de formation proposé basé sur la stratégie d’écoute et de lecture pour remédier à certaines erreurs de prononciation françaises chez les étudiants malvoyants du secondaire
الصفحة 189-231
Nadine Nabil Abdou Elmaraghy؛ Sherine Helmy Mohamed Farag
Impact de l’approche communic’actionnelle sur le développement des compétences de la production écrite en FLE chez les futurs enseignants des facultés de pédagogie
الصفحة 232-260
Hanane Mohamed Hafez؛ Névine Zakareya Sayed Mahmoud
A Connectivist Approach to enhance EFL Primary Stage Teachers’ Performance
الصفحة 261-298
Nasser Saad Khalil El Gindy
The Effect Of Corpora On Improving Secondary Stage Students’ English language Narrative Writing
الصفحة 299-325
Huda Eid Selim Abo El Hassan
The Effect of Using Media to Enhance EFL University Learners’ Oral Fluency and Global Awareness
الصفحة 326-362
Eman Gamal Eldin
:Zur Entwicklung einer Theorie zur Übersetzung der Koran-Auslegung ins Deutsche Analytische Studie
الصفحة 363-407
خيري علي أحمد محمد
Niemand ist gekommen außer mein Vater, oder eher außer meinem Vater?! Zur Kasusschwankung bestimmter Präpositionen im Deutschen anhand der Präpositionen außer und zwecks.
الصفحة 408-438
سکينة صالح محمود صالح
برنامج قائم على المدخل الإنساني لتنميـة مهارات التحدث لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها
الصفحة 439-470
السباعي ثابت حسانين أبو السعود
رؤية العالم في مقامات الحريري دراسة في ضوء البنيوية التوليدية الأحوال الدينية نموذجا
الصفحة 471-486
عصام محمود أحمد؛ منى عمرو أحمد محمد جنيدي
تمثّلات الوسيط الرقميّ في الخطاب الروائِيّ المُوَجَّه إلى الأطفال
الصفحة 487-537
محمد محمود حسين محمد
