المجلد 22 (2023)
عدد المقالات: 14
Les compétences technopédagogiques chez les enseignants de FLE : analyse des effets sur les pratiques enseignantes
الصفحة 19-59
Iman Abou Khalil Ahmed Ali
Impact de l’écriture collaborative via Google docs sur la correction des fautes d’orthographe grammaticale en FLE chez les élèves du cycle secondaire
الصفحة 60-130
Racha Ahmed Hosny Hafez El Sayed؛ Abir Farouk Khalifa Abozeid
Raconter la ville / Parcourir l’écriture dans Espèces d’espaces de Georges Perec سرد المدينة والتجوال في الكتابة في “فصائل الفضاءات” لجورج بيريك
الصفحة 131-162
May Ali Essam El Dine Abd El Fattah
La valeur de la communication verbale dans «Madame Bovary» de Flaubert
الصفحة 163-197
Hoda Omar Amine
L’accélération dans l’art du XIXème siècle : l’exemple impressionniste
الصفحة 198-231
Yasmine Haggag
L’expression de la souffrance chez Françoise Chandernagor dans « La première épouse », « La Chambre » et « L’enfant des Lumières ».
الصفحة 232-276
Chahinaz Sabri Mohamed
Learning Preferences INTERACTION with Working Memory in University-Level Language Acquisition
الصفحة 277-333
Yousreya Ahmed Ali Alhamshary
Gruppenkorrektur der schriftlichen Fehler im DaF-Unterricht am Beispiel der studentischen Texte
الصفحة 334-360
Samah Nazih Ahmed Ali
NARCISISMO: EL FANTASMA DE NUESTRO TIEMPO. LECTURA DE LA BUHARDILLA DE LOS ESPEJOS DE JOSÉ GÓMEZ MARFIL
الصفحة 361-400
Eman Ahmed Khalifa
استخدام استراتيجية المحطات العلمية لتنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
الصفحة 401-460
مروة أحمد عبد الحميد حسين
جماليات الإحالة المرجعية والتعالق النصي قراءة في بنية النص الشعري الجديد
الصفحة 524-548
عبدالناصر هلال
