المجلد 28 (2024)
المجلد والعدد: المجلد 28، العدد 28، يوليو 2024
عدد المقالات: 13
Introduction
Rentrée littéraire d’Eric Neuhoff : Si l’habit ne fait pas le moine, l’édition fait le livre
الصفحة 18-57
Ayman El Goubashi
Programme proposé basé sur l’apprentissage centré sur les deux hémisphères du cerveau en vue de développer les compétences de l’écriture argumentative et de la pensée réflexive chez les futurs enseignants du FLE
الصفحة 58-160
Esraa Mohammed Mohsen Badary
Exploring Schematic Deviance in Bram Stocker’s Dracula and Its 1992 Film Adaptation
الصفحة 161-206
Dalia Mansour؛ Nesreen Tarek Allam Allam
Translation of the Idiomatic Expressions in Suits (2011-2019) into Arabic: An EmicEtic Approach
الصفحة 207-234
Mayar Emad El-Deen Ahmed Gabr Fayad
Die Ambiguität im Deutschen zwischen Herausforderungen und Chancen für sprachliche Kreativität
الصفحة 235-284
وليد أحمد عبد الستار محمد
Einsatz von Feedback zur Förderung der Kompetenz von Lehrwerkanalyse bei den DaF-Lehrerstudierenden an der pädagogischen Fakultät der Ain Shams Universität
الصفحة 285-327
مروة يحيى محمد
Rolle der Literatur im DaF-Unterricht beim bewussten Umgang mit Vorurteilen bei den ägyptischen DaF-Lernenden in Bezug auf die deutsche Gesellschaft am Beispiel von Arno Geigers Roman “Der alte König in seinem Exil”
الصفحة 328-360
صلاح هلال
Los peligros digitales: La tecnología y sus efectos en algunos Articuentos escogidos de José Millás
الصفحة 361-410
Heba Mohamed Ibrahim mohamed
مهارات التفكير الإبداعي اللغوي المناسبة لأطفال الروضة
الصفحة 411-469
نجاة جابر يوسف عتريس
أسس وإجراءات تنمية مهارات القراءة الإبداعية والكتابة الإبداعية في ضوء مدخل الطرائف الأدبية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
الصفحة 470-502
هند محمود ربيعي محمد
تقويم مقرر النحو فى المرحلة الإعدادية الأزهرية فى ضوء الوظيفية
الصفحة 503-523
رشا نور الدين حسن بدوى
برنامج قائم على مدخل المهام لتنمية مهارات التواصل الشفوي في اللغة العربية للناطقين بغيرها
الصفحة 524-557
عبد الرحمن محسن محمد الحسيني حسن
