المجلد 27 (2024)
المجلد والعدد: المجلد 27، العدد 27، إبريل 2024
عدد المقالات: 14
Introduction
Programme proposé basé sur l’ingénierie de la formation pour développer les compétences professionnelles des formateurs des enseignants du FLE
الصفحة 17-78
Chérine Kamal Darwich
L’interculturel en classe de FLE en Egypte
الصفحة 79-131
Aliaa ELZAHAR
Efficacité d’un programme de formation basé sur la recherche-action pour développer les compétences de gestion de l’hétérogénéité en classe de FLE chez les futurs enseignants et leur attitude envers la recherche-action
الصفحة 132-204
وفاء صيام
Unité didactique basée sur l’utilisation des dictées métacognitives interactives pour développer les compétences orthographiques en FLE chez les étudiants du cycle secondaire
الصفحة 205-283
نهال يحي محمد
The Effectiveness of a Program Based on Imaginative Education on Developing EFL students’ Oral Fluency in the Preparatory Stage in Public Schools
الصفحة 284-349
Mohamed Fathy Mehrez Afsa
Die textuelle Inkohäsion in den maschinellen Übersetzungen-Eine kritische textlinguistische Studie-
الصفحة 350-387
Rasha Mahmoud Darwish
Zu den Übersetzungsschwierigkeiten einiger Ambiguitätstypen in literarischen Texten, untersucht am Beispiel des Werks „Die Kinder unseres Viertels“von Nagib Machfous
الصفحة 388-415
Amr Azouz
عيوب القافية؛ دراسة فى المصطلحات وإشكالاتها.
الصفحة 416-482
الفاتح محمد محمد إبراهيم
برنامج مقترح لتنمية جدارات التدريس الرقمي لدى الطالبات معلمات اللغة العربية وفقًا لمتطلبات الثورة الصناعية الرابعة
الصفحة 483-569
نورا محمد أمين زهران
الإيقاع في القصة القصيرة المعاصرة مجموعة “رق الحبيب” لمحمد المخزنجي نموذجًا
الصفحة 570-624
شيماء محمد علي محمد رضوان
فاعلية الطريقة الإيحائية لتنمية مهارات التحدث لدى الطلاب الناطقين بغير اللغة العربية بالأزهر
الصفحة 625-656
بسام القاضي عبد السميع
استراتيجية مقترحة قائمة على الكتابة لما يُستمع إليه في تنمية مهارات التعبير الكتابي للطلاب غير الناطقين بالعربية في المستوى المتوسط
الصفحة 657-684
عبير مغنم حسين
سيميوطيقا المكان السردي “مفاهيم تأسيسية”
الصفحة 685-710
محمد ماهر بسيوني إبراهيم
