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| 1 | | Introduction |
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| عرض المقالة| PDF 1.51 MB |
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| 2 | | L’Obsession de la quête de soi dans “La Ronde de Nuit”De Modiano |
| الصفحة 19-67 |
| Noha Abd El-Aziz Rizk |
| عرض المقالة| PDF 874.84 K |
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| 3 | | L’impact de la pédagogie par projet sur le développement des compétences argumentatives écrites chez les étudiants du cycle secondaire au cours du FLE |
| الصفحة 68-134 |
| أمل جعفر |
| عرض المقالة| PDF 2.61 MB |
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| 4 | | LES MOOCS : un véritable tsunami dans l’enseignement et l’apprentissage de la traduction |
| الصفحة 135-216 |
| Rim Hafez ELBAKARY |
| عرض المقالة| PDF 2.25 MB |
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| 5 | | Celles qui attendent ,de Fatou Diome,consonance et dissonance du narrateur avec le personnage |
| الصفحة 217-274 |
| Dina Mohamed Salah CHAFEI |
| عرض المقالة| PDF 1.35 MB |
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| 6 | | Au-delà de l’éloge à l’Académie française : Jean-Christophe Rufin face à Henri Troyat |
| الصفحة 275-327 |
| May Ali Essam El Dine Abd El Fattah |
| عرض المقالة| PDF 1.54 MB |
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| 7 | | Utilisation de l’apprentissage expérientiel pour développer quelques compétences de la lecture active en français et l’engagement cognitif chez les étudiants du cycle secondaire |
| الصفحة 328-453 |
| Esraa Ahmed El-Saïd Sharaf |
| عرض المقالة| PDF 2.18 MB |
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| 8 | | L’utilisation de la théorie de l’intelligence triarchique sur le développement de la fluidité en lecture chez les étudiants du département de français |
| الصفحة 454-513 |
| Racha Ahmed Hosny Hafez |
| عرض المقالة| PDF 2.05 MB |
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| 9 | | La place aux autres de Philippe Mouche : Une dystopie et/ou un roman d’écologie ? |
| الصفحة 514-547 |
| Ayman El Goubashi |
| عرض المقالة| PDF 1.31 MB |
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| 10 | | Le dernier roman. L’Intelligence Artificielle: Un nouvel atout à la disposition de la littérature ? |
| الصفحة 548-584 |
| Ayman El Goubashi |
| عرض المقالة| PDF 1.91 MB |
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| 11 | | Enjeux socio-culturels de la Localisation |
| الصفحة 585-645 |
| Rim Hafez ELBAKARY |
| عرض المقالة| PDF 2.81 MB |
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| 12 | | A Psychoanalytic Reading of The Mother-Daughter Relationship in Martin McDonagh’s The Beauty Queen of Leenane and Marina Carr’s By the Bog of Cats |
| الصفحة 646-685 |
| Rasha F. M. Hamza |
| عرض المقالة| PDF 1004.61 K |
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| 13 | | A Program Based on Connectivism for Creating Personal Learning Environments to Develop EFL Prospective Teachers’ Instructional Performance: A Case Study |
| الصفحة 686-722 |
| Asmaa Zedan |
| عرض المقالة| PDF 1.16 MB |
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| 14 | | The Effect of Using Professional Learning Community (PLC) to Develop the English Language Oral Communication |
| الصفحة 723-744 |
| Alaa aboulhadid |
| عرض المقالة| PDF 809.77 K |
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| 15 | | Técnicas pragmalingüísticas persuasivas en el discurso de investidura del primer ministro español Pedro Sánchez |
| الصفحة 745-776 |
| Sallam Sayed Abdelkawy |
| عرض المقالة| PDF 1006.12 K |
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| 16 | | Deutschunterricht in Ägypten in der Corona-Krise. Probleme und Herausforderungen |
| الصفحة 777-806 |
| Karim Mohamed Mahmoud |
| عرض المقالة| PDF 1.34 MB |
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| 17 | | Eine vergleichende Studie zu mittelalterlichen Spanien anhand von den historischen Romanen „Die Jüdin von Toledo“ von Lion Feuchtwanger und „Granada-Trilogie“ von Radwa ‘Ashur |
| الصفحة 807-835 |
| Shaimaa Tawfik |
| عرض المقالة| PDF 1.28 MB |
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| 18 | | Die „Elitenstadt“ als Ort der sozialen Dystopie in der ägyptischen und der österreichischen Literatur am Beispiel von Ahmed Khaled Towfiks Utopia (2008) und Cordula Simons Wie man schlafen soll (2016) |
| الصفحة 836-880 |
| Haimaa Moustafa El Wardy |
| عرض المقالة| PDF 1.28 MB |
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| 19 | | Der sozialistische Revolutionär – Ein Wegweiser zum Leben oder zum Tod? Eine Debatte am Beispiel von Soyfers Theaterstück „Der Lechner Edi schaut ins Paradies“ und Peter Weissꜥ Theaterstück „Marat und Sade“ |
| الصفحة 881-927 |
| Rania Elwardy |
| عرض المقالة| PDF 1.62 MB |
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| 20 | | تجليات الذات والآخر في شعر العَکَوَّک (ت 213هـ) |
| الصفحة 928-959 |
| عصام محمود أحمد |
| عرض المقالة| PDF 1.43 MB |
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| 21 | | مستويات الوعي في مسرح الکبارية عند الأديب الترکي (خلدون طانر) مسرحية (شعبان منقذ الوطن) أنموذجًا |
| الصفحة 960-1043 |
| إسلام عبد الفتاح |
| عرض المقالة| PDF 1.15 MB |
