المجلد 21 (2022) langres_mostafa 23 يناير، 2023 0 أرشيف الدورية المجلد والعدد: المجلد 21، العدد 21، أكتوبر 2022 1 Introduction عرض المقالة | PDF 1.48 MB 2 Traducteur du contact des langues dans un récit de voyage : Sourcier ou cibliste? الصفحة 19-51 Rabab Hamdi Kandil عرض المقالة | PDF 922.63 K 3 Analyse de “la peur” et du récit enchâssé : cas de “l’installation de la peur” de Rui Zink الصفحة 52-82 Nahla Ahmad عرض المقالة | PDF 1.53 MB 4 L’effet du feedback correctif sur le développement de la précision langagière en production écrite chez les étudiants du cycle secondaire الصفحة 82-161 Wafaa Mohamed Seyam عرض المقالة | PDF 1.19 MB 5 Efficacité de la stratégie des tâches fragmentées via une plateforme collaborative pour développer la compréhension écrite en FLE auprès des étudiants de différents niveaux de motivation الصفحة 162-241 Khaled Mohamed El Hegazi عرض المقالة | PDF 1.6 MB 6 Utilisation du Web 2.0 en didactique du FLE et le développement des compétences de l’expression écrite créative الصفحة 242-268 Hussein Taha Atta Salem؛ Saïd Ahmed Mahrous؛ Mohammed Saad Himeda Mabrouk عرض المقالة | PDF 985.99 K 7 Des activités d’apprentissage basées sur les stratégies de l’écoute active pour développer l’expression orale interactive en FEL chez les étudiants de diplôme général à la faculté de pédagogie الصفحة 269-346 Racha Ahmed Hosny Hafez El Sayed عرض المقالة | PDF 1.84 MB 8 Arabic Interference in English handwriting: Cairene public preparatory school students with dysgraphia الصفحة 347-395 Samia Kara عرض المقالة | PDF 1.67 MB 9 Using Field Trips to develop EFL fluency for primary stage pupils الصفحة 396-431 Tomader Abdel Rasheed Afifi عرض المقالة | PDF 1.19 MB 10 The Impact of Emotional Intelligence on Enhancing English Language Teachers’ Professional Development الصفحة 432-454 Asmaa Ghanem Gheith؛ Talaat Mansour؛ Samuel Safwat Samuel Hanna عرض المقالة | PDF 1.09 MB 11 برنامج قائم على علم الذخائر اللغوية لتنمية مهارات الکتابة الرقمية لطلاب کلية التربية شعبة اللغة العربية الصفحة 455-509 أسماء محمود الشحات عرض المقالة | PDF 1.68 MB 12 استراتيجية قائمة على النظرية التأويلية النقدية لتنمية مهارات النقد الأدبي لدى طلاب المرحلة الثانوية الصفحة 510-574 مروة أحمد عبد الحميد حسين عرض المقالة | PDF 1.71 MB 13 نحو إطار مرجعي عربي لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها المبادئ النظرية، والمقترحات التطبيقية الصفحة 575-606 محمود جلال الدين سليمان عرض المقالة | PDF 2.47 MB
